Notre programme

Au J, nous sommes fiers d'aider les enfants et les familles à apprendre, à jouer et à tisser des liens avec leur communauté.

Programme d'études

Notre vision éducative repose sur le programme préscolaire High Scope. Fondé sur la recherche et centré sur l'enfant, High Scope utilise une méthode rigoureuse, appelée « apprentissage actif et participatif », pour obtenir des résultats positifs et significatifs. En créant un environnement de classe qui favorise l'apprentissage libre et la découverte, nous offrons aux enfants la possibilité de construire leur compréhension du monde. Nous sommes également convaincus que l'apprentissage est une entreprise collaborative qui implique les autres enfants, leurs enseignants, leurs familles et la communauté au sens large.

Calendrier

Les programmes scolaires et d'été sont ouverts de 8h00 à 15h30, du lundi au vendredi. Un service de garde est disponible jusqu'à 17h00 du lundi au jeudi.


Le Shabbat du vendredi aura toujours lieu à 15h15 tous les vendredis. La journée scolaire se terminera à 15h30 le vendredi, après quoi se tiendront les réunions obligatoires du personnel.

Programme de jour pendant l'année scolaire et l'été : 8h00 – 15h30

Garde périscolaire pendant l'année scolaire et l'été : 15h30 – 17h00

Shabbat

"Shabbat Shalom !" (Shabbat paisible)


Chaque vendredi, les élèves se réunissent pour chanter, danser et célébrer Shabbat ! Shabbat est un jour de repos qui dure du coucher du soleil le vendredi au coucher du soleil le samedi. La tradition veut que l’on mange deux pains challah, que l’on allume des bougies et que l’on profite d’une journée de repos.


L'un des moments forts du Shabbat est lorsque les enfants préparent la challah à emporter et à déguster en famille. Ce délicieux arôme ajoute une touche de magie supplémentaire.

Salle des bébés


Âge : Douze semaines (au 15 octobre)


Notre programme pour nourrissons est conçu pour favoriser le développement physique, sensoriel, social, émotionnel et intellectuel des enfants dans un environnement sûr, doux et bienveillant. Nos éducateurs savent que les bébés grandissent et apprennent mieux lorsqu'ils se sentent en sécurité. Nos groupes sont limités à huit nourrissons encadrés par trois éducateurs. Chaque enfant se voit attribuer un référent qui veille à ses besoins individuels et travaille en collaboration avec les parents pour lui assurer les meilleurs soins possibles à la crèche. Les nourrissons développent un sentiment de confiance et de sécurité lorsqu'ils savent que leurs éducateurs seront là pour les accompagner dans leur apprentissage, les aider à s'épanouir et à s'amuser, et les réconforter en cas de besoin.

Enseignantes en salle de bébé

Janel Goodman

Karen Harwood

Olivia Rawcliffe

Audrey Piper

Tout-petit I Salle


Âge : Un an (au 15 octobre)


Notre programme pour les tout-petits les initie en douceur et progressivement à la vie de groupe, en passant de l'individualité de la petite enfance aux joies du partage. Cette classe accueille un maximum de dix enfants encadrés par trois enseignants. Le programme pédagogique est conçu pour accompagner les jeunes enfants dans l'apprentissage du langage, tant expressif que réceptif, dans le jeu coopératif avec leurs pairs et dans leur découverte du monde. Ils aspirent à l'autonomie tout en ayant besoin du soutien d'un adulte aimant, affectueux et de confiance. Chaque enfant bénéficie de l'espace, du soutien et du temps nécessaires pour développer ses nouvelles compétences à son propre rythme, avec l'aide de ses enseignants.

Enseignants de la classe des tout-petits

Alexandria Piper

Kate Yates

Rachel Chase

Salle des tout-petits II


Âge : Deux ans (au 15 octobre)


Notre programme pour tout-petits propose un encadrement de quatre enfants par adulte, avec un maximum de douze par groupe. Il est conçu pour offrir aux tout-petits de nombreuses occasions d'explorer leur environnement, en répondant à leurs besoins spécifiques, en abordant leurs défis et leurs joies propres à cet âge. L'accent est mis sur la liberté de mouvement et le développement de la motricité globale et fine, ainsi que sur le soutien aux interactions entre enfants. Les enfants de ce groupe développent leur conscience les uns des autres et leurs jeux sociaux se complexifient. Le programme quotidien leur offre la possibilité d'explorer leur environnement en fonction de leurs capacités, de leurs intérêts et de leurs besoins de développement.

Enseignants de la salle des tout-petits II

Alana Elowitch

Piscines d'Égypte

Abigail Lucy-Tucker

Salle préscolaire I


Âge : Trois à cinq ans (au plus tard le 15 octobre)


En maternelle, les enfants profitent d'un espace où ils peuvent s'épanouir dans l'exploration créative, à travers des jeux individuels et collectifs. Grâce à un accompagnement personnalisé, ils découvrent la littérature, les mathématiques, les sciences, l'art, la musique et la cuisine. Notre section maternelle accueille un maximum de seize enfants encadrés par trois enseignants. Les enfants ont ainsi l'opportunité d'approfondir les sujets qui les intéressent. Leurs compétences sociales se développent lorsqu'ils apprennent à partager, à respecter leur tour et à apprécier l'importance du jeu coopératif. Ils prennent conscience de leur appartenance à un monde plus vaste et découvrent la richesse de l'amitié.

Enseignants de la classe de maternelle I

Alexis Martinez

Kimberly Rajotte

Thérèse Yudaken

Salle préscolaire II


Âge : Deux ans (au 15 octobre)


Notre programme pour tout-petits propose un encadrement de quatre enfants par adulte, avec un maximum de douze par groupe. Il est conçu pour offrir aux tout-petits de nombreuses occasions d'explorer leur environnement, en répondant à leurs besoins spécifiques, en abordant leurs défis et leurs joies propres à cet âge. L'accent est mis sur la liberté de mouvement et le développement de la motricité globale et fine, ainsi que sur le soutien aux interactions entre enfants. Les enfants de ce groupe développent leur conscience les uns des autres et leurs jeux sociaux se complexifient. Le programme quotidien leur offre la possibilité d'explorer leur environnement en fonction de leurs capacités, de leurs intérêts et de leurs besoins de développement.

Enseignants de la classe de maternelle II

Kitty Leavitt

Hanna Popov

Greg Schlegel