Notre programme
Au J, nous sommes fiers d'aider les enfants et les familles à apprendre, à jouer et à tisser des liens avec leur communauté.
Salle des bébés
Âge : Douze semaines (au 15 octobre)
Notre programme pour nourrissons est conçu pour favoriser le développement physique, sensoriel, social, émotionnel et intellectuel des enfants dans un environnement sûr, doux et bienveillant. Nos éducateurs savent que les bébés grandissent et apprennent mieux lorsqu'ils se sentent en sécurité. Nos groupes sont limités à huit nourrissons encadrés par trois éducateurs. Chaque enfant se voit attribuer un référent qui veille à ses besoins individuels et travaille en collaboration avec les parents pour lui assurer les meilleurs soins possibles à la crèche. Les nourrissons développent un sentiment de confiance et de sécurité lorsqu'ils savent que leurs éducateurs seront là pour les accompagner dans leur apprentissage, les aider à s'épanouir et à s'amuser, et les réconforter en cas de besoin.
Tout-petit I Salle
Âge : Un an (au 15 octobre)
Notre programme pour les tout-petits les initie en douceur et progressivement à la vie de groupe, en passant de l'individualité de la petite enfance aux joies du partage. Cette classe accueille un maximum de dix enfants encadrés par trois enseignants. Le programme pédagogique est conçu pour accompagner les jeunes enfants dans l'apprentissage du langage, tant expressif que réceptif, dans le jeu coopératif avec leurs pairs et dans leur découverte du monde. Ils aspirent à l'autonomie tout en ayant besoin du soutien d'un adulte aimant, affectueux et de confiance. Chaque enfant bénéficie de l'espace, du soutien et du temps nécessaires pour développer ses nouvelles compétences à son propre rythme, avec l'aide de ses enseignants.
Salle des tout-petits II
Âge : Deux ans (au 15 octobre)
Notre programme pour tout-petits propose un encadrement de quatre enfants par adulte, avec un maximum de douze par groupe. Il est conçu pour offrir aux tout-petits de nombreuses occasions d'explorer leur environnement, en répondant à leurs besoins spécifiques, en abordant leurs défis et leurs joies propres à cet âge. L'accent est mis sur la liberté de mouvement et le développement de la motricité globale et fine, ainsi que sur le soutien aux interactions entre enfants. Les enfants de ce groupe développent leur conscience les uns des autres et leurs jeux sociaux se complexifient. Le programme quotidien leur offre la possibilité d'explorer leur environnement en fonction de leurs capacités, de leurs intérêts et de leurs besoins de développement.
Salle préscolaire I
Âge : Trois à cinq ans (au plus tard le 15 octobre)
En maternelle, les enfants profitent d'un espace où ils peuvent s'épanouir dans l'exploration créative, à travers des jeux individuels et collectifs. Grâce à un accompagnement personnalisé, ils découvrent la littérature, les mathématiques, les sciences, l'art, la musique et la cuisine. Notre section maternelle accueille un maximum de seize enfants encadrés par trois enseignants. Les enfants ont ainsi l'opportunité d'approfondir les sujets qui les intéressent. Leurs compétences sociales se développent lorsqu'ils apprennent à partager, à respecter leur tour et à apprécier l'importance du jeu coopératif. Ils prennent conscience de leur appartenance à un monde plus vaste et découvrent la richesse de l'amitié.
Salle préscolaire II
Âge : Deux ans (au 15 octobre)
Notre programme pour tout-petits propose un encadrement de quatre enfants par adulte, avec un maximum de douze par groupe. Il est conçu pour offrir aux tout-petits de nombreuses occasions d'explorer leur environnement, en répondant à leurs besoins spécifiques, en abordant leurs défis et leurs joies propres à cet âge. L'accent est mis sur la liberté de mouvement et le développement de la motricité globale et fine, ainsi que sur le soutien aux interactions entre enfants. Les enfants de ce groupe développent leur conscience les uns des autres et leurs jeux sociaux se complexifient. Le programme quotidien leur offre la possibilité d'explorer leur environnement en fonction de leurs capacités, de leurs intérêts et de leurs besoins de développement.



